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         大家對于準備雅思總會強調：掌握正確的學習方法和刷題技巧才能在最大程度上提升效率。那么對于雅思寫作這一部分，同學們在備考階段會產生哪些誤區(qū)?在有限的時間內我們應當如何促使每一次練習收獲更大成效?

　　在落實到寫作內容練習前，我們依舊先要明確大小作文兩部分的評分標準并羅列出自身在每一類標準下的長短板，逐一設立練習目標。

　　我們可以用三個是否來概括TR標準的考察內容：作文是否點題，觀點立場是否明確，論據(jù)是否有足夠的深度。這里用雙邊討論的寫作題目類型舉例，由于大作文開頭和結尾都是通過表達大方向觀點滿足Task Response的重要環(huán)節(jié)，內容不需要過于冗長，結構往往是在改寫完題目后，點明“A的觀點非常合理，但從我的角度出發(fā)更加認同B”。

　　經(jīng)驗豐富的閱卷官僅從結構便能對文章評分做出初步判斷，那么，在這一環(huán)節(jié)預留出充足時間決定論點、分論點、段落結構、論據(jù)就變得尤為重要。考察文章的內容銜接與連貫等同于在考察同學們的邏輯。合理的分段以及適當?shù)倪B接詞能夠很好地為文章內容加分，增加閱卷官批閱的流暢性。

　　但連接詞同時是一把雙刃劍，如果頻繁使用連接詞，卻沒有用在正確的位置，會成倍放大邏輯錯誤。段落中的分論點以及論據(jù)傾向性要明確，都要跟著論點走，保證觀點上下一致。

　　雅思中對于詞匯量的考察不僅僅在于數(shù)量，還包括對于詞匯的理解深度。有些同學可能會一味地去背一些平時使用頻率較低但看似非常高級的詞匯，期望增加文章的豐富性。這期間就會產生一個誤區(qū)：使用更多的"高級"詞匯就會讓文章取得更高的分數(shù)。那么我們是否在使用“高級”詞匯前反問自己：“究竟有沒有去理解這個詞語的真正含義，使它在這一類主題文章中的表達變得合理?”這一部分事實上同樣在考察同學們對詞語的掌握程度，比如轉換詞語的詞性，從willing到willingness，看似變化不大，但能在潛移默化中讓閱卷官明白你對詞匯的掌握。

　　在語法零錯誤的基礎上，增加句型的多樣性，短句與復合長難句并進，掌握寫作節(jié)奏也是不可忽視的一個要點。由于雅思考試時間緊迫，對于做題速度不快的同學來說很難擠出足夠的時間檢查語法錯誤，這就需要在平時養(yǎng)成良好的習慣，熟記從句的使用、單詞的固定搭配等等。

　　寫作之所以成為同學們高分路上的攔路虎，重要原因之一便是在于我們缺乏英語環(huán)境與寫作思維。換句話說，最難以突破的不一定是寫作這件事情本身，而是平時一點一滴積累，轉變思維的過程。樂亦思雅思多年以來就堅持高頻真考，緊跟考試動態(tài)，獨創(chuàng)的七階段班課體系環(huán)環(huán)相扣，創(chuàng)立至今幫助不同階段的學員實現(xiàn)全線提分，這個暑假快來樂亦思一起學習雅思吧!